【大小姐，你又要去特校，给残疾人们做志愿者了？】

【是啊。哎，别用这么带贬义的叫法，他们既不是残缺，也不是疾病，你每叫一次，就把他们隔离出正常社会一——该用“身体障碍者”或者“身体不便者”。】

【唉，我总觉得，你把时间花费在这里，还不如好好去读你的学位，日后从社会结构层面去影响、提升特殊教育呢，毕竟多你一个不多，他们生活不便的境遇，不会因为你偶然的行为而变好——社会不是这么改变的。】

【吴葺仁！他们之所以生活不便，不是他们自己的错，而正是因为我们这些社会里的人没有尽到我们的责任——让所有不分条件的人都能毫无障碍地生活其中：我们可以贴心地给一米二以下的孩童设计洗手间单格，让他们毫无障碍地生活在社会里，那为什么不能让一个聋哑人毫无障碍地与人沟通交流，毫无障碍地生活在社会里呢？】

【咦，你怎么变得这么有社会科学的道德感了？】

【这不是道德——而是基本的价值！倒是你那种“从宏观结构促进社会进步是正道”的想法才有问题吧！我才不相信，一个连身边的同情与帮助都懒得施舍的人，会给社会带来真正的帮助呢——说的就是你，吴！葺！仁！】

【打住！严肃话题到此为止，我们出发吧。】

【诶？出发去哪？】

【送你过去特校啊！你不是要去做志愿者吗！】

【啊啊啊葺仁葺仁！你也要去了吗？一定是被我满满的节操给感染了对不对！先说好啊，你要跟我一起学手语啊！】

【诶——我就只是送你过去……】